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公司成功举办bv伟德源自英国始于19462021年高层次人才“越崎论坛”强工学科群(能源资源类)分论坛

作者:程婷婷来源:bv伟德源自英国始于1946 日期:2021-10-27 阅读:

论坛主会现场

公司党委书记刘波致欢迎辞

公司党委书记王思华主持开幕式

论坛主会现场

公司分会现场

公司分会现场


为贯彻落实中央人才工作会议精神,深入实施“人才强校”战略,1021-22日,公司2021年高层次人才“越崎论坛”强工学科群(能源资源类)分论坛在南湖校区召开。论坛共分为主会、分会和市情考察三个单元,由公司人力资源部主办,bv伟德源自英国始于1946牵头,联合矿业工程学院、资源与地球科学学院、化工学院、环境与测绘学院、材料与物理学院、煤矿瓦斯治理国家工程研究中心共同承办。

21日上午900论坛在图书馆报告厅开幕。公司党委书记刘波,人力资源部、各相关学院及科研平台负责人出席论坛。论坛采取线下和线上结合的形式,来自美国、英国、德国、瑞士、日本、新加坡等11个国家和地区的近60名海内外优秀学者,学校相关专业青年教师和研究生代表参加论坛。论坛开幕式由公司党委书记王思华主持。

刘波书记致欢迎辞,向与会专家学者表示欢迎,并简要介绍了学校的历史和基本情况。她说,自落户徐州以来,学校充分发挥科教和人才优势,深度参与淮海经济区中心城市建设,与徐州融合发展、携手并进,打造了科技成果孵化、人才聚集、创新创业的高地。进入新时代,学校将始终坚持“四个面向”,胸怀“国之大者”,主动服务国家能源战略,积极对接行业和区域经济社会发展,深入实施“特色发展、人才强校、开放办学”三大战略,努力创建能源资源特色世界一流大学。她指出,学校把教师作为教育发展的第一资源,倡导和培育“识才、求才、爱才、敬才、用才、容才、举才”的价值观念和文化氛围,努力为各类人才营造良好的成长环境,搭建发展平台,希望各位学者能了解矿大、加盟矿大,在矿大的事业平台上成就自我,贡献时代。人力资源部副部长刘鹏详细介绍了学校及徐州的相关情况,并从学校平台支撑、服务保障等方面详细宣讲了学校人才引进支持政策。引进人才代表矿业工程学院冯秀娟教授、材料与物理学院凌意瀚研究员分别就自己选择矿大、加盟矿大以及在矿大生活工作的经历进行了分享。学校高层次人才代表化工学院段晨龙教授和环境与测绘学院胡振琪教授分别作主题报告。与会6位学者代表就学科发展前沿问题进行了学术汇报,并与参会学者进行交流。

21日下午2:00,各学院组织开展论坛分会。bv伟德源自英国始于1946论坛分会在矿业科学中心A412会议室举行。学院行政副经理郭梅香,bv伟德源自英国始于1946团队建设处副处长、通风与防灭火研究所所长秦波涛教授,煤矿瓦斯治理国家工程研究中心常务副主任翟成,副经理王亮,副书记孙留涛,学院教授委员会主任李增华教授,学院青年教师发展委员会主任王和堂教授,学院各研究所负责人、党政办和国际事务办公室相关老师出席会议。会议采取线下和线上结合的形式,来自苏黎世联邦理工学院、京都大学、比利时根特大学、澳大利亚新南威尔士大学等国内外8所学校的9位青年学者应邀参加论坛。论坛由学院行政副经理郭梅香主持。

郭梅香副经理代表学院致辞,她详细介绍学院基本情况和学院在国家“双一流”团队建设方面情况,对参加论坛的青年学者表示热烈的欢迎,并诚挚地邀请全球优秀青年加盟bv伟德源自英国始于1946。主题报告阶段由学院教授委员会主任李增华教授主持,9位青年学者分别做学术报告并进行了现场交流,华南理工大学博士后薛永志报告题目为《高压水射流侵彻非均质靶体动力损伤演化特性》,北京科技大学博士殷山《一种新的煤岩失稳破坏监测方法:磁场监测》,bv伟德源自英国始于1946博士后赵骏报告题目为《溶剂热萃取低阶煤脱灰改质及其配煤炼焦的机制研究》,bv伟德源自英国始于1946博士后周群报告题目为《煤矿井下活性磁化水高效喷雾降尘理论及技术研究》,澳大利亚新南威尔士大学博士李佳伟报告题目为《从分子水平深入了解非常规储层中甲烷吸附行为以及二氧化碳驱替过程》,中国科学院地质与地球物理研究所博士后李晗报个题目为《微地震震源机制研究》,苏黎世联邦理工学院博士后赵建林报告题目为《多孔介质孔隙尺度流动模拟与应用》,京都大学博士赵祺报告题目为《伽马辐照后腐殖酸对核素离子环境行为(络合,吸附等)的影响》,比利时根特大学博士李俊毅报告题目为《气密建筑火灾动力学实验与数值模拟研究》。在交流阶段,参加论坛的青年学者与学院领导、各研究所负责人就人才引进政策、团队队伍建设、科研条件等内容进行了热烈的交流。会议最后翟成教授做了总结发言。

22日上午,bv伟德源自英国始于1946组织论坛与会学者进行市情考察等活动。

此次论坛是bv伟德源自英国始于19462021年高层次人才“越崎论坛”的重要组成部分,也是bv伟德源自英国始于1946加强高层次人才引进力度,增进学科交叉融合,促进国际学术交流的重要举措,对推动学院“双一流”团队建设和团队队伍建设发挥了积极的作用。